Anteproyecto de estudio

Unidad 2 S4

Anteproyecto de estudio

El uso de software de gestión educativa para maestros de educación básica como apoyo de TIC en el municipio de Culiacán.

En el presente tema a investigar se requiere recabar información sobre el uso adecuado de las TIC en la educación básica en especial el uso de software  de gestión académica, el cual se utilizada como herramienta de apoyo; el maestro puede utilizarla para administrar sus listas del día, llevar un control de cada alumno sobre sus tareas entregadas, conducta, faltas, datos personales, información de contacto a los padres, puede tener comunicación con los padres mediante correos para el envió de boletines informativos de la escuela además de mandar notas sobre la conducta del alumno, entre otras cosas como llevar documentación de sus clases, notas, fotos y vídeos.

Se logrará conocer sobre los conocimientos de este tipo de software o aplicaciones de sus uso y fortalezas, algunas debilidades de hacer uso de esas mismas y fomentar la aplicación para el aprovechamiento de las mismas.

Todo esto se estudiará en escuelas de nivel básico en el municipio de Culiacán.

Objetivó general

Conocer, estudiar, debilidades y fortalezas del uso de software educativo en la educación básica, para para implementar y promover su utilización en el municipio de Culiacán.

Objetivos específicos

• ·        Conocer el uso de las TIC en el nivel de educación básica en referencia del software administrativo académico en el municipio de Culiacán
• ·         Estudiar a los maestros de educación básica con respecto al  uso personal de software administrativo académico en el municipio de Culiacán.
• ·         Identificar las causas por las que no se implementa el uso de software de gestión académica en la educación básica en el municipio de Culiacán.
• ·         Analizar las fortalezas que tendría por consecuencia el buen uso del software de gestión académica como herramienta tecnológica en el municipio de Culiacán.
• ·         Promover el uso de software de gestión académica para potenciar el aprovechamiento del rendimiento escolar.

Plan de trabajo

Sesiones                 Actividades		1	2	3		4		5	6
		Mayo					Junio
		9 al 13	14 al 20	21 al 27	26 al 29	30	1 al 3	4 al 12	11 al 14
S4u2	Delimitación del problema.
	Objetivos.
	Plan de trabajo.
S5u2	Selección y recopilación de información.
	Marco teórico (Análisis y atracción de información.)
S6u2	Bitácora de investigación. (Observación de campo).
	Planeación y aplicación de entrevista.
S7u3	Análisis de datos recabados.
	Aplicación de encuesta y análisis de resultados.
S8u3	Integración y redacción del informe final.
	Presentación multimedia y exposición de resultados.